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注意!初中學習的“九大陷阱”,家長要留心

时间:2019-09-17 17:25:56    作者:夫辅老师  查看:247次 标签:

01

埋頭題海戰術,忽視總結思考

題海戰術是大家最容易落入的“陷阱”!

很多同學認爲成績提高不了,是因爲題目做得不夠多!

這句話某種程度上是對的。

除了極少數看一眼公式就會做題的神人,絕大多數人肯定得在題目中理解和體會知識,掌握其運用方法。

區分“做題以提高知識水平”和“題海戰術”的關鍵點,就在于你做了題之後會不會進行思考總結。

一定數量的題目是需要做的,但做題的同時也要思考出題者的意圖,通過其他方式如何考到同一知識點。

▼解決方法:

在有了一定題量的基礎上,你已經通過做題發現了自己的薄弱環節。

此時就可以通過認真思考和整理錯題,針對原來的薄弱環節不斷強化。如果去做新題,可能要做數倍的題量才能找到相應的薄弱點。因此,從彌補知識點漏洞的效率而言,思考舊題遠勝于刷新題。

當然,刷錯題也不能一點新題都不做,仍然需要保持一定的新題來保持做題的“手感”(速度、准確度)。

因此需要合理安排刷舊題與做新題的比例。

在複習階段,可以舊:新比例在1:1左右,而在沖刺階段,舊:新比例,安排在2:1或3:1左右。

許多同學抱怨整理錯題本花時間太多,就爲這個也不想整錯題了。

其實錯題不一定非得抄到本子上,我們更推崇的方法是“錯題索引”——把平時做的練習題、試卷裝訂好,將自己犯過錯的地方登記在一本冊子上,複習的時候按照冊子找原來的題目即可。

錯題本重在歸納、總結自己的薄弱環節,最重要的是自己用起來省時省力。

02

否認老師,忽視課堂

尖子生很容易犯这个错误。因为尖子生已经领先于很多人,而老师的課堂讲解多针对绝大多數學生的学习进程,所以尖子生理所应当地认为老师的讲解已经不适合自己了。

據調查發現,90%以上的高考狀元最注重的都是課堂聽講,而不是爲了趕進程,在課堂上做其他科目的習題。老師的授課有明確的目的和策略,既可能引導你聯系不同的知識,也可能會反複強調易混易錯的知識點。而且很多同學表示,不聽老師講課,不受幹擾地做自己的事情,這個幾乎做不到,還不如跟著老師的思路好好走。

▼解決方法:

課堂45分鍾內,要時刻保持著跟老師的思想交流。
同時聽課過程中不要好高骛遠眼高手低,對于自己在預習過程中已經掌握的知識,也應該仔細地聽老師講一遍。很可能你的理解與真實情況有出入,就算沒有問題,與老師的理解相互印證也是很好的。

高效率的复习方法是紧紧抓住課堂,积极主动,带着质疑听老师的讲解。
老师的推理严密吗?还有更简单的方法吗?老师是怎么想到的?要大胆参与課堂讨论,勇敢说出自己的想法。只有自己經過了深度思考,才能對一道題目的來龍去脈了如指掌,以不變應萬變,題目變式不會把你嚇倒。

03

熬夜補時間,忽視零碎時間

熬夜是每個高中生都不可避免的。白天要上課,晚上回到家寫完作業還要自學到很晚。有些同學高效率地完成了作業、預習,然後及時睡下了;有的同學學習熬夜到淩晨兩三點。

但其實熬夜並不可取,不僅影響睡眠,容易疲勞,也會導致第二天上課精力不集中,反而得不到你想要的結果,成績也可能會下降。

▼解決方法:

既然一天24小時的時間不能變成25小時,那麽就只能把瑣碎時間善加利用。
比如上学放学路上,可以借助手机等工具听些英語听力或其它音频资料。但自己骑车的同学还是集中精力看路况,不能为了学习,让自己处于危险境地。

成功的學霸,或者逆襲的學渣,往往都抓住了零碎時間。在看似飽和的狀態下,還有許多隱藏時間,比如睡前、洗漱、走路、等車、坐車、課間、飯前10分鍾……你沒有意識到這也是時間,是因爲在這些時間裏你根本不思考。什麽是學習?不是趴在書上,而是思考。只要你還在思考,你就是在學習。

04

閉門造車,忽視老師同學

有點同學只是單打獨鬥,忙于自己悶頭複習,有了不會的題也不去問同學問老師,有了壓力也不去傾訴排解。▼解決方法:交流在學習中十分重要。漫無目的地單打獨鬥,這是學習大忌。

對于基礎知識的複習和解題思路的梳理,獨立用功、深入思考固然重要,但借鑒同學的經驗和獲得老師的指點,也能收到事半功倍的效果。例如,在複述基礎知識時,如果兩個人一起複習,相互提醒,相互補充,比一個人單獨複習會更加有趣,也更加有效。
在梳理解題思路時,請教老師和同學會使自己豁然開朗。因此,大家學習時不能固步自封,要尋求通過合作解決問題。

可以有效利用在校時間找老師指點,解決自己無法解決的困惑。在學習的間隙,與同學針對某一知識點或熱門話題,互相提問和探討。這樣不但能碰撞出不同的觀點,還能幫助加深記憶,更有助于壓力的排解。

05

拼命三郎,忽視勞逸結合
很多同學用于學習的時間非常多,甚至犧牲了娛樂和休息的時間,但效果、學習成績也沒有比正常作息的同學好多少。

學習如果不分先後順序和輕重緩急,就會手忙腳亂、丟三落四,也難以達到應有的效果。而且,身體是革命的本錢,如果一味緊繃著學習這根弦,勢必會爲心理和生理增加重負。

▼解決方法:

在學習的同時,也要注重心理上輕松、愉悅的感覺。
只有爲自己不斷加油,才可以充滿信心地投入到長期的學習中。

認真專注地學習固然重要,我們也不應因此而放棄生活中學習以外的事情。
很多狀元也會在零碎時間聽聽音樂、看看電影片段;晚自習課間會去跑步,讓自己放松一下,順便增強體力。千萬別以爲學習不需要體力,其實思考是非常消耗體力的過程。爲什麽最後一道大題有的人能連續想深想透,最後得出正確答案,而有的人就是無法突破這個瓶頸?除了知識上的原因,一個很重要的因素就是思考力——沒有充沛的精力支撐,大腦根本想不了那麽深。

06

患得患失,忽視測試本身的意義

月考、期中考、期末考、模擬考……所有考試的最終目的,都在于發現問題、解決問題,並讓最終的中、高考減少問題。


很多學生把學習當成一種負擔,甚至覺得痛苦,對寫作業、考試都是想盡辦法逃避。但是越逃避、越不願面對,就越難學好。還有同學因爲成績差、很多題不會做、擔心考不好等種種原因害怕考試,也因此無法專注、認真地考試,成績自然不會理想。考完後抱怨題太難,分數低,卻不努力糾正錯誤,這樣對他們來說考試並沒有發揮出真正的作用。當我們靜下心來,用心認真聽完老師的課,然後按照老師的要求一步步走,就會發現學習也並非多大的難事兒。即使遇到難題、犯錯誤,也能坦然面對。

▼解決方法:

通過階段性測試,你可以發現目前階段複習過程中存在的問題,及時發現自己的不足。這些問題可能是知識方面的,應試技巧方面的,或者應試心理方面的。如果一味沈迷于分數的多少,勢必分散精力,浪費時間,還會讓題目、知識點和心理失衡這些真正重要的問題被忽視。所以,要明確測試的目的是爲了分析問題所在。在之後的複習中,不去計較分數、名次,而是要更有針對性地彌補不足。

07

愛鑽疑難怪題,忽視基礎題

有的同學喜歡鑽研疑難怪題。對基礎題要麽不屑一顧,要麽一看自己大概會做就一眼而過,絲毫不注意自己可能會在書寫步驟中出現的錯誤。要知道,中高考試卷中,70%是基礎題,20%是中檔難度題,只有10%是基礎題衍生的難題,如果把絕大多數精力投于疑難怪題,就會因小失大!

很多尖子生都說,中高考注重的是基礎,重點知識點一定要做到無一遺漏。如果平時沒有打好根基,到了初三高三最後沖刺的時候就會發現,此時已經沒時間對基礎再進行全面的梳理和鞏固了。

▼解決方法:

掌握了基本考點和基本技能就等于拿到了基本分。基本分是命題老師唯一可以“送給”考生的分數,所以是每一位考生都應該爭取拿到的分數。拿不全基本分,指望在難題上拿分,這是不現實的。因此,無論哪一個層次的學生,都應該高度重視基礎知識,盡可能在基礎題中多拿分,甚至拿滿分。

08

忽視全局,只抓個別知識點

中、高考知識點都是相互關聯構成的知識網。

曲線運動離不開直線運動,電磁學運動離不開曲線運動,他們的共同基礎都是牛頓力學體系。

導數離不開函數,離不開不等式,離不開數形結合,離不開方程。

电化學则离不开离子方程式,离不开氧化还原的基本原理,离不开原子的结构与性质……

▼解決方法:

把握宏觀知識體系更加有利于知識點的記憶,也有利于自己知識網絡的完善。對每一個知識板塊要完成以下幾項工作:

1.腦海裏能隨時清楚地浮現基本規律和公式網絡;

2.有意識地回顧容易忘記的內容;

3.總結解題方法與技巧;

4.注意經常出錯的問題。

做到這些,你就能對每一個知識板塊都建立自己的體系了。

09

急于求成,學習規劃完不成
學習時心浮氣躁是一個非常普遍的現象。很多同學會遇到這種情況:平時複習覺得沒有問題,題目也能做,但考試就是拿不了高分,甚至考試題比平時訓練的題目還要簡單。

那麽,問題出在哪裏呢?因爲你太浮躁了,沒有踏踏實實地思考問題。浮躁是每個人都有可能遇到的,邁過這個檻,你就是贏家。

▼解決方法:

要學會反思和回頭看。每天都要花一定的时间复习課堂上讲过的习题,重复老师的思路,自己再把老师讲的题“悟”一遍,窮盡一道題的來龍去脈。

當天的問題當天解決,這叫“天天清”;

每周六都對這一周的內容回頭看,做到沒有疑問點,這叫“周周清”;

每月再鞏固一次,這叫“月月清”。

 

如果上面的問題你都避免了,那麽恭喜你,好好保持下去,戒驕戒躁,踏實努力,一定能得到屬于自己的好結果。

如果你正好有上面所說的問題,不要急,牢記以下幾點:動腦子學習,建立自己的知識網絡,別浮躁,別看不起老師,別因爲死要面子而失去了學習真東西的機會。

昌大科輔2019年9月17日



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